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2022年度第二次读书会-陪孩子一起成长!
来源: 编辑: 发布时间:2022-03-03 18:35:32 次浏览
2022年3月3日下午,在总公司会议室召开2022年度第二次读书会于,苏金忠董事长、秦磊总经理及总公司、分公司全体人员参加会议。会议由公司工会主席张颖主持。
马克思快乐的星期日-项月平
   在马克思的家庭里,父母和女儿的关系真挚融洽,充满了人生的乐趣。在孩子们还很小时,马克思常利用工作的闲暇时间和孩子们一起做各种游戏。
   孩子们兴致勃勃地把椅子摆成“马车”,然后把父亲“套”在车前,孩子们挥舞着“鞭子”,  “车”上“车”下一片欢腾。“爸爸是一匹好马”,这是女儿们对父亲的评价。
   在马克思家里,星期日是属于女儿们的。每逢星期天,即使再忙,马克思也总是放下紧张繁忙的工作,听孩子们“指挥”。他带着孩子们出去尽兴而愉快地游玩,让孩子们接受大自然的熏陶,既增长他们的见识,又锻炼他们的意志和体魄。
   一次,恩格斯来到马克思的家里,见他正在聚精会神地工作,便赶忙提醒他说:“喂,你忘了今天是什么日子吗?”
   马克思一听,愣了一下,拍了拍脑门,微笑着说:“啊,对了,今天是星期日,星期日应该属于孩子!”
   于是,马克思放下工作,和恩格斯一起,有说有笑、高高兴兴地领着孩子出去郊游了。
   马克思的女儿们永远不会忘记,她们和父亲一起度过的那些愉快的星期日,这些美好的星期日,成为她们记忆中最快乐的日子。
曾子以身作则-张颖
   春秋时期的著名学者曾子是孔子的学生。他不仅很有学问,做人也很诚实,从来都不会欺骗别人,就连对自己的孩子也是一样。一次,曾子的妻子要到街了去买东西,儿子也想去。妻子就哄他说只要他不闹,回来就杀猪给他炖肉吃。孩子以为母亲说的是真的,就不闹了。妻子回来,看到曾子正在磨刀。
    吓了一跳,说:“你真的要杀猪吗?我是哄他玩儿的。曾子认真地说:“我们的行为会影响孩子,如果我们说话不算数,孩子以后就不会听我们的话了。”妻子听了点头同意。于是,他们就一起把猪杀了,做了一顿丰盛的晚餐。
   主讲人宣读完自己为大家带来的故事,同时阐述了自己的感悟!苏金忠董事长、秦磊总经理及公司、分公司全体员工围绕着《陪孩子一起成长》的主题,分别阐述了自己的心得体会。
  专家认为,父亲和母亲的教育同等重要。
  安全—父母吵架,是伤害孩子第一位的。

儿童心理研究机构对3000多名儿童进行了一次心理状况调差,期中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么?”,回答得最多的是”我最怕爸爸妈妈吵架”。父母以为孩子还小,大人之间说些什么,孩子不会在乎,是无所调的。其实,不管多小的孩子,他总能从父母的表情、语言、神态中感受发生的事情,并将眼前的一切言行都记录下来。经常在孩子面前争吵不休,满嘴粗话,甚至动起手来,对孩子的心理将会造成很大的影响。父母吵架对孩子的伤害是隐性的,问题的出现有时是滞后的,如果父母不意识到后果,必将殃及孩子。所以,欲生养孩子的父母自己首先要成长为能够控制情绪的人。
爱—对孩子的爱要大声说出来。
“爱是人类最美丽的语言”,拥有父母的爱,是宝宝形成健康情感的良好开端,即使是小婴儿,同样非常需要父母的笑容、关注和爱抚,在充满爱的生长空间里,有助于宝宝形成对人和社会的良好印象和态度,长人后学会如何爱人和关心他人;缺乏爱的宝宝,会变得胆小、焦虑、孤僻、缺乏安全感,无法与人为信。爱的魔力对宝宝一生的发展至关重要。心理学家威廉詹姆斯说:“人类性情中最强烈的是渴望受人认同”。有时候父母一句简单的鼓励,便胜过千言万语。
在孩子成长过程中,父母扮演着不可或缺的角色,对孩子尤为重要。
因此,别吝啬对孩子的爱,大胆地表达出来,让他知道。
 
尊重—一定要尊重孩子的意见,多聆听孩子的想法。
听话顺从也是一种懦弱,很多父母总是夸奖自己的孩子听话顺从,希望孩子事事征求自己的意见,什么话都能够和自己交流,其实这样做的话,会导致你的孩子将来也是这样的性格,他们将没有主见,懦弱,遇事无法冷静思考,处处依赖父母,甚至是逃避问题,以致于在工作中无法突出,没有创新的思想理念,总是事事落于人后,甚至是养成泊卑心理。所以,父母不要阻止孩子不同的想法意见,反而应该鼓励他们去解决自己的事情。
尊重他们的想法,孩子很早就会说“不”了,他们会拒绝被人,这就是反叛的表现,当他们达到青春期的时候,他们的叛逆性格会更加严重,虽然父母担心孩子会不会误入歧途,但是也不能一棒子打死,至少要尊重他们的一些想法,用道理说话,要比强制的制止要好的多。当你的孩子在向你控诉,要你尊重他们的时候,就说明你的孩子长大了,他们有了自己的想法,有自己的决定。父母应该感到欣慰,而不是难过哀伤,不是认为你的孩子远离了你,不再需要你,这其实是他们独立的表现。
有思想的孩子会获得更大的成功,父母应该放手,让他们自己去发展,就像小鹰一样,总是要自己学会飞翔的。
 
陪伴—父母应学会正确的陪孩子运动
积极互动,亲身带入。我们经常会看到这样的情景:孩子自己玩得热火朝天,家长却在一边玩手机玩得不亦乐乎,各玩各的、互不打扰。幼儿是游戏的主体,但是家长的积极参与和互动是让游戏发挥最大教育价值的关键。家长虽然可以在孩子专注游戏的时候不打扰,但是同样需要亲身参与游戏,时刻关注孩子的需求,做一名合格的观众,以便必要时给予孩子适当的帮助。亲子游戏中家长要注重与孩子之间的交流互动,可通过提问、注视、回应、建议、示范等行为帮助幼儿游戏。
配合提问,适当引导。幼儿的行为有自己的出发点,家长的提问不仅可以帮助幼儿表达自己的想法,还能够传达给幼儿一种肯定和鼓励,增强幼儿的自信心。家长是游戏的观察者,可以通过提问或建议的方式,促使幼儿按照现实生活的逻辑继续游戏,增加幼儿的认知经验。平等参与,适时赞美。
家长基于成人世界的指导和说教是不受孩子欢迎的,要站在孩子的角度看世界,要尊重、发挥幼儿的主动性和创造性,多倾听幼儿的想法,赞美幼儿丰富的想象力和创造性,以平等的参与者的身份进入游戏,以旁观者的身份鼓励游戏,把教育意图转化为幼儿的游戏行为。
提高目标,合理设障。游戏是幼儿的主要活动,家长可以利用游戏培养幼儿解决问题的能力。给孩子提出最近发展区范围之内的更高的游戏目标,引导孩子进行难度大一点、环节复杂一点的智力游戏活动,不允许孩子随意放弃游戏、不轻易给孩子提供帮助,只有当孩子自己克服困难、完成挑战的时候,他才会获得成功的喜悦感以及战胜困难的信心和勇气,培养坚强的意志力。
亲子游戏中,家长要做好幼儿隐性的助学者,配合、引导、鼓励、质疑。用潜移默化的教育,在与幼儿的互动中,撑起有助于幼儿健康发展的一片晴空。”
 
 
学习—父母是孩子最好的老师
知行合一,言行一致,是父母对孩子言传身教的法宝。父母是孩子最好的老师,言传身教,为子女立正标杆!陶母封坛退鲊,教会了孩子清白做人,廉洁为官;孟母三迁而择邻,煞费苦心为孩子创造更好的学习环境。
父母是孩子做人的示范者和榜样。乔治-赫伯特曾说过:一个好父母抵得上一百个学校老师。因为孩子总会情不自禁的模仿TA所看到,所听到的,大人的说话方式,行为举止,习惯品格都会让孩子感到新奇而去模仿,因此,在父母对孩子的教育中,最重要最基本的就是让孩子有个好的思想品质和品德行为,这是孩子走向社会求生存、球发展的第一要素。
父母是孩子的榜样,孩子是父母的缩版。
 
沟通—语言的沟通是启发孩子大脑的主要途径
最近一项研究发现,其中的一种因素一父母与孩子之间的“来回式”对话(back-and-forth conversation),与孩子负责语言加工的脑结构发育关系密切。该研究揭示了连接儿童所接受的语言输入与其认知表现的神经基础,也同时为与语言应用有关的政策制定提供了潜在价值。研究者发现,孩子所经历的对话次数越多,其脑内两个关键言语加工区之的功能连接就越强。
这两个脑区分别是额下回(布洛卡区)和题上回后部(威尔尼克区),前者负责编制发音程序,后者负责加工对语言的理解。罗密欧说,这种更强的功能连接可能表明连接这两个脑区的白质纤维束包含更多神经元,抑或是其中的神经元以更高效的方式组织起来进行信息传输。
所以,沟通交流看似简单的技能锻炼,对孩子来说却是最重要的。


本期推荐读物《终身成长》美 卡罗尔•德韦克 著